販売間近となってます
ランチェスター経営（株）の
新教材（実際は改訂版）ＣＤ。
その案内文（リーフレット）
コピーをチラ見しました。

どうやら従業員教育系の
ＣＤ教材のようです。














「教育効果」の公式が、
従来とは異なるようです。
（あくまで従業員向け）

【従来】教育効果の公式

　素質 × 教材の質 × 教え方の質 × 教育回数。

その公式が今回は、

【改訂版】教育効果の公式

　教育テーマの決定 × 教材の質 × 教育方法

　　　　　　　 × 教育回数 × 教育後の評価。

それぞれの項目を見比べて
いきましょう。その前に、
最近の従業員教育系の
教材の中では、

第３章　従業員教育の進め方

１．教育効果の公式をハッキリさせる


・・・この場合、従業員の
素質は変えることが出来ない
ので除外します・・・




＊『組織戦略』ＣＤ教材より

〜との注釈に似た一言も
あったりで、公式から除外
されることも多いかと。

また「教育テーマの決定」は、
社長自身の役割なので、
「教え方」に入れたりして
言及する場合もあります。

ですから、

「教え方の質」≒「教育テーマの決定」＋「教育方法」

〜と表せるかも。

それらを前提として、
改訂した公式でポイントは、
最後の「教育後の評価」に・・・

これって「研修転移」？



































「それ何？」っとの方は、
毎月の『不倒の経営』勉強会で、
ご一緒に学ぶ参加メンバーが
お二人も著者として関わる２冊↑↑
を読めば「研修転移」に関して
スゴク理解が深まるはずです。
（私は未読・失礼）

そのものズバリの著書（上↑）
『研修転移』の理論と実践
　（ダイヤモンド社）
その帯に書かれた、

御社の研修、
「やりっぱなし」に
なっていませんか？

〜が、ほとんどの会社かと＊
だから「研修転移」が必要。

＊竹田先生的に追記すると
　「このブログを読まれる
　　社長様の会社を除き」
　ほとんどの会社かと。














追加で昨年、著書にサインも
いただいた関根雅泰社長様の
会社（ラーンウェル様）、
そのサイト上にザックリと
意味が書かれてます。

◆研修の転移促進






研修は、あくまで
行動変容を促すための
「きっかけ」にすぎません。
研修で学んだことを、
現場でどう実践していくのか、
これが鍵になります。

この現場実践のことを、
「研修転移」と呼び・・・

さすが専門家です。

詳細の「研修の転移と評価」
オンデマンド動画もいくつか
ご準備されています。
そのトップのみ▼貼り付け▼
（あくまでブロローグ）




そんな関根様はコロナ禍に
なって以降、オンラインで
開催してのセミナー＆勉強会
など通じて、竹田先生とも
より接触されるように。
（しかも拝まれてます）












その接触を通じて逆に
竹田先生が関根様の学びを
パクった（失礼）のではなく
中小企業の従業員教育に
応用されたのかも。

（先の）単なる公式だけでなく
「現在の人員で経営力を強くする」
進化型の従業員教育ＣＤ教材、
乞うご期待ください。




＊もしかしたら、来週
　２３日（金・祝）開催の
「竹田先生との
　ランチェスター・完全理解」
　オンライン座談会の際に、
　竹田先生の口からポロポロ　
　新教材の内容について
　話しがあるかもです。
　こちらもご期待を！