ランチェスター経営（株）で
『経営における論理学と人間学』
ＣＤ教材の案内チラシが
完成した時のこと。














その案内チラシに書かれた
文章をご紹介して、

◆経営は論理学と人間学で
　できている

















経営を大きく分けると、論理学と
人間学の２つで構成されており、
２つの性質は全く異なっています。

２つをウエイト付すると、
論理学が４４％で
人間学は５６％になり・・・

このウエイト付の数値が、
当時、少し前には発売された
『竹田陽一の経営随筆集』
ＣＤ教材で説明された
少しザックリとした数値
（４０％と６０％）
と異なる云々・・・と
ブログ記事には書きました。

＊その後、改訂版『組織戦略』
　ＤＶＤ教材では元通り？














今までも触れたかもですが、
これは竹田先生にありがちな

教材を制作する段階で
いろんなことを研究して
１つの結論に至ったが、
そのまま研修した「ある点」が
気になって＆気になって
頭の中でグルグル思索を
繰り返しているうちに、
何かの拍子で、もっと
正確で解りやすい結論が
導かれたりする。
そんな場合、別のカタチで
教材として表すに至った。
















＊これと似たような研究経緯は
　『ランチェスター法則
　　完全理解の条件』ＣＤ教材を。
　

〜と思われます。

確かに、正確性を期するなら、
先に『経営随筆集』を購入の人も、
『論理学と人間学』を購入しないと
いけないでしょうが、先に
『経営随筆集』で説明された
ベースとなる考えは変わりません。

それを知ってれば十分でしょうし、
何より（先の通り）案内文には
ウエイト付の数値が示されて、
数値をそれに入れ替えれば
「知識の習得」の面では
そこまで問題とならないと。














これと同じ事が、新教材
『成功する事業承継の戦略
　・改訂版』ＣＤ教材にも。

以前にも触れていたように
気になる点がありましたが、
同じような展開でした。


















昨年に提供された
『こういう子供には
　経営を任せない１１の原則』
ＣＤ教材のテキスト最後に
＜参考＞として示された、

◆事業承継における
　重要な要因とウエイト付　

そのウエイト付が、
（当時）既存ＣＤ教材の
『成功する事業相続の戦略』
で説明された数値と比べると
整合性に欠けていました。
（別の問題もあり）












それで今回は・・・？

結論から申し上げると、
先ほどの『経営随筆集』と
『論理学と人間学』との
時と同じように、正確で
解りやすい結論が導かれて、
別のカタチの（しかも意外な）
新教材なのに「改訂版」と
して提供されたのかと。


















新教材は「正確な情報」を
収集されるなら必要となります。




＊こうとしか私の立場では
　言いようがございません。
　本日開催した勉強会でも
　同様でした（失礼）