既にかなりの頻度ご紹介の
旧版『戦略☆名人』ＤＶＤの
「社長は向上心を高める」から

◆３つの角度から思索する

ある問題が提案された場合、
もしそれが正しいなら、
こういう場合はどうなるか、
別の場合はどうなるとか、
３つの角度から「思索」を繰り返す。

つまり本当にそうなるかなー
と頭の中で検証する。
こうすると実力がグングンつく。

１事例の強い思い込みが、
自分を無能にする。
根拠がない思い込みを
いかにして少なくするか。

＊素質は低いのに、
　 人の意見を聞かない
　 ガンコ者は打つ手がない。















★思索（しさく）　［名］（スル）
　論理的に筋道を立てて考えること。
　思惟（しい）。

これを、前半の「ある問題」の
提案では無く、後半の１事例
の「思い込み」に陥らないよう、
ランチェスター経営戦略も
「３つの角度」から思索する
と向上心が高めるはず（か？）
としてみましょう。

＊思索まで至らなくても、
　３パターンの解釈を勉強し
　頭の中で検証してみる。













こんな注釈を加えなくても、
１つの解釈からしか物事を
捉えない場合の注意点として、
こちらも既にかなりの頻度
ご紹介の同じ旧版『戦略☆名人』
「経営のやり方に革新を加える」
から、竹田先生がテキストに
は記載がないセリフとして、

・本や講演はタイプが違った人のを聞く

　同じ人が書かれた本ばかり
　読んだり、その人の講演ばかり
　を聞いたりするのは
　宗教や信仰の世界のこと。

では、ランチェスター経営戦略に
おいてどんな「３つの角度」から
勉強すればいいのでしょうか？

赤い竹田ランチェスターではなく
「黒本」とかが良いのでしょうか？
（２冊あるとか禁句？）




いろいろ考え方がある
でしょうが、そのヒントは
現行版の『戦略☆名人』ＤＶＤ
テキストのみに記載された
「ランチェスター法則は
　どのように日本に伝わったか」
その最後の最後から引用、
（以前と同様、一部を伏せ字）

◆ランチェスター法則は
　 どのように日本に伝わったか。

７．まとめ

以上ここ迄に、
ランチェスター法則が
どのようにして考えられ、
どのようにして日本に
伝わったかについて
説明してきた。日本では
ランチェスター法則を
応用した本が何冊も
出版されたり、講演を
している人も何人もいるが、
発展段階と世代ごとに
整理すると次のようになる。













第１世代。（３名の先生）

第２世代。（市場占有率の３大数値を
　 　　　　　　導き出した大先生お二人）

第３世代。小畑 淑郎氏。竹田先生（他１名）

第４世代。多数。
（最後だけ↑本文の記載通り）

世代間で解釈は大きく差が
あるでしょうから、この点
は大事かと思われます。




そんな３世代のランチェスター、
いや、たぶん４世代とも網羅
して勉強されている社長様が、
４月２９日（祝・木曜）【前半】
竹田ランチェスター研究会の
研究報告（勉強会）として
ご報告いただきます。
乞うご期待ください！












もちろん【後半】の講師も
４世代とも勉強済みです。
ランチェスター先生を
合わせると５世代かも？
こちらも乞うご期待を！！
（客観的かは不明）




なお、私自身は（一部）先の
通り竹田先生が制作された
ランチェスター経営（株）の
『戦略☆名人』ＤＶＤ教材
（古くはビデオ教材↑）を
３世代、勉強したくらいで
真っ赤っかな信者かも？
（これこそ禁句？）

＊ちゃんと黄色もあります
　ので信者ではありません。
　ご安心ください。
　（恩師ですから弟子かと）