本日は「教育☆名人」ＣＤを鑑賞する勉強会、
「教育☆名人」マラソンを開催しました。
今回は、ご参加者がお二人でした。
有り難うございました。



今回のテーマは、前回の続きである
「第３章　良い教材の選び方」を飛ばして
本来の４回目のテーマである
「第４章　弱者の教育戦略」です。



弱者の戦略原則である接近戦・直接戦・一騎打戦
を従業員教育に応用すると、社長自身が
インストラクターになって教育するのが
正しいやり方となります・・・が、

初回から申し上げているように、そもそも
会社での画一的な教育に馴染めなかった人が
独立起業して社長になるケースがほとんどです。
そんな社長に人を教育が出来るのかとの
根本的な問題に逆戻りしますが、そこまで
しなくとも日頃からコミュニケーションが
円滑であれば全てかクリア出来そうです。

ともかく中小企業では、社長自身から
「どのような心構えで仕事をして貰いたいか」
と別途、教育の場で言わなくとも、日頃の
一挙手一投足で示しておく必要があります。
また教えることと言動が一致しなければ、
自ずと従業員は察します。

まさに、格言でも言われるように、
「上、三年にして下を知り　　
　下、三日にして上を知る」でしょうか。



ところで、大昔の話しとのこと紹介されてますが、
家庭用ビデオが普及し出した頃、ビデオ開発会社
から「教育革命」との近い言葉で、ビデオを
教材に従業員教育をすると安い費用で出来ます
とのセミナーが盛んに開催されたそうです。

ところが、何時の間にやら消えてしまったとか。
消えてしまったいろいろな理由が上げられてましたが、
こういうお金がかかるハード面からのアプローチは
まさに強者の戦略だと言えなくもないでしょう。

またハード面だけでなく、ＴＶとかで番組を
制作した方がいらっしゃいましたが（？）
これは狂者の戦略だったかも・・・確かに、
何時の間にやら消えてしまいましたけど。


この「教育☆名人」マラソンも次回で終了です。

いよいよ４月からは、お待ちかねの（？）
経営者向けカウンセラーアバンダンス
・末若智子氏と学ぶ「商品戦略」ＤＶＤを鑑賞
「商品戦略」マラソンです。乞うご期待を！
（それよりも、塾師が塾師で無くなる？）